PENINGKATAN PELIBATAN ORANG TUA MELALUI PROGRAM LITERASI KELUARGA: BEST PRACTICE DI TK PLUS SWASTA DARUL ILMI MURNI
Hayuni Husni, Lokot Daulay, Salman Hasibuan
Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Sumatera Utara
Abstract
Pengembangan model ini dilatarbelakangi oleh evaluasi penyelenggaraan program pelibatan keluarga di satuan PAUD di Propinsi Sumatera Utara yang masih belum diterapkan secara optimal, terutama keberlanjutan penerapan aksi pelibatan keluarga di rumah dalam rangka menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi di dalam keluarga. Tujuan model 1) untuk menumbuhkan kesadaran dan meningkatkan peran serta partisipasi orang tua di satuan pendidikan dan di keluarga; 2) Mendorong penguatan pendidikan karakter anak; 3) mengembangkan budaya prestasi anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitan dan pengembangan yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Model konseptual ini diujicobakan secara terbatas selama sekitar tiga bulan di Satuan pendidikan TK Plus Swasta Darul Ilmi Murni Kabupaten Deliserdang, Provinsi Sumatera Utara. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa penerapan program literasi keluarga efektif dalam meningkatan pelibatan orang tua dalam proses penyelenggaraan pendidikan anak usia dini di satuan pendidikan. Model konseptual ini masih diujicobakan secara terbatas, dan membutuhkan ujicoba dalam skala yang lebih luas untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
Keywords: Pelibatan Orang tua, Literasi keluarga, Pendidikan Anak Usia Dini, Sumatera Utara
Topic: Parenting Class in Early Childhood Education Centres