Indonesia Conference Directory

Berdasarkan hasil studi pendahuluan di SMKM 2 Cibiru Kota Bandung, menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih menggunakan metode ceramah dan siswa tidak terlibat langsung dalam memecahkan persoalan selama proses pembelajaran. Model pembelajaran POGIL diterapkan untuk membimbing siswa melalui kegiatan eksplorasi agar dapat membangun pemahaman sendiri dari sumber atau informasi yang didapatkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan KPM siswa pada materi elastisitas dan hukum Hooke. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre-eksperimen dengan desain penelitian One-Group Pretest-Postest Design dengan subjek siswa kelas X TSM SMKM 2 Cibiru. Data hasil peningkatan KPM siswa dperoleh melalui tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan KPM siswa dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,38 berkategori sedang. Selanjutnya diperoleh Zhitung (4,82) > Ztabel (1,69), berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian model pembelajaran POGIL dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan KPM siswa.