Indonesia Conference Directory

Menulis merupakan salah satu bentuk komunikasi yang dilakukan oleh manusia untuk berinteraksi dengan orang lain baik secara formal maupun tidak formal. Siswa di Indonesia sejak tingkat dasar hingga perguruan tinggi dituntut agar bisa menulis yang sesuai dengan tujuannya. Salah satunya adalah menulis teks naratif. Dalam pelajaran bahasa Inggris disekolah di Indonesia juga diajarkan menulis teks naratif. Namun menulis teks naratif dalam bahasa Inggris mungkin tidak mudah dilakukan oleh kebanyakan siswa di Indonesia. Hal ini dikarenakan beberapa faktor, diantaranya adalah tingkat kepercayaan mereka yang rendah dan juga terbatasnya kosa kata bahasa Inggris yang mereka miliki. Teknik Storytelling merupakan salah satu pendekatan yang dapat dilakukan pengajar didalam kelas untuk meningkatkan kualitas menulis siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektifitas teknik storytelling dalam meningkatkan kemampuan anggota English Club SMA Negeri 9 Samarinda. Penelitian dilakukan kepada 22 anggota English Club SMA Negeri 9 yang berasal dari kelas 1, 2 dan 3. Anggota English Club merupakan siswa – siswa yang tertarik dengan bahasa Inggris dan ingin meningkatkan kemampuan bahasa Inggrisnya. Tes dilakukan sebanyak dua kali sebelum dan sesudah tindakan untuk melihat peningkatan anggota English Club dalam menulis teks naratif. Dimana dikedua tes tersebut siswa diminta untuk menulis sebuah teks naratif dengan tema yang telah ditentukan. Dari Hasil kedua test yang dilakukan membuktikan bahwa adanya keefektifan penggunaan teknik storytelling anggota English Club SMA Negeri 9 Samarinda. Hal ini dapat terlihat dari peningkatan nilai rata-rata kedua test. Dimana nilai rata-rata pretest adalah 74 dan nilai rata – rata posttest adalah 84.