Indonesia Conference Directory

Corresponding Author
Fajri Illahi

Institutions
ITB

Abstract
Penelitian ini mempelajari pengaruh suhu terhadap proses rekombinasi dari eksiton dan cacat pada nanopartikel ZnO di atas substrat silikon. Nanopartikel ZnO telah berhasil difabrikasi menggunakan metode spray sederhana. Disini, proses rekombinasi eksiton dan cacat struktur pada nanopartikel ZnO dipelajari melalui evolusi struktur dan karakteristik optik nanopartikel ZnO pada variasi suhu annealing pada rentang 300oC ? 800oC. Karakterisasi X-ray diffraction (XRD) dan photoluminescence (PL) digunakan untuk mengamati deformasi struktur dan emisi optik pada nanopartikel ZnO. Karakterisasi XRD menunjukkan panjang ikatan antar atom pada suhu annealing 300oC dan 600oC cenderung sama ( = 0,19774nm ? 0,19786nm), sedangkan pada annealing 800oC menunjukkan perubahan panjang ikatan. Hasil PL menunjukkan bahwa pengontrolan suhu annealing menyebabkan sampel memiliki tiga jenis emisi pada panjang gelombang ~380nm, ~520nm dan ~670.88nm yang berturut-turut berasal dari transisi elektron, kontribusi interstisial Zn dan vakansi O. Pengaturan rekombinasi eksiton dan jenis cacat pada nanopartikel ZnO bermanfaat dalam mendesain divais berbasis optoelektronik, khususnya laser dan LED.

Keywords
Nanopartikel zinc oxide, spray, annealing, cacat struktur, rekombinasi eksiton

Topic
Material (MAT)

Link: https://ifory.id/abstract/jtGQWvN6mwpn

Corresponding Author
Rafi Ichwan

Institutions
Quantum Semiconductor and Devices
Kelompok Keilmuan Fisika Material Elektronik,
Departemen Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Institut Teknologi Bandung,
Jl. Ganesha no. 10 Bandung, Indonesia, 40132
*iwang_96[at]s.itb.ac.id
**yudi[at]fi.itb.ac.id

Abstract
Pada penelitian ini telah berhasil ditumbuhkan nanopartikel zinc oxide (ZnO) dengan metode spray sederhana. Dari analisa XRD dan SEM dapat ditunjukkan bahwa nanopartikel ZnO memiliki struktur wurtzite. Lebih lanjut, modifikasi struktur telah dilakukan menggunakan annealing termal dalam rentang 300-800 ?C. Dapat ditunjukkan bahwa peningkatan suhu annealing nanopartikel ZnO menyebabkan modifikasi struktur dan morfologi nanopartikel ZnO. Kami menemukan bahwa peningkatan suhu annealing menyebabkan ukuran partikel berubah pada kisaran 24-50,5 nm. Selain itu, annealing termal menyebabkan perubaan regangan kisi dan densitas nanopartikel. Lebih lanjut, dapat ditunjukkan hubungan modifikasi struktur dan respon polarisasi nanopartikel ZnO. Dengan perubahan struktur yang semakin rapat, nanopartikel ZnO memiliki respon polarisasi yang lebih kecil (Pr = 5,91x10-4-11,73x10-4 &

Keywords
Nanopartikel Zinc Oxide, Spray Sederhana, Annealing, Regangan Kisi, Polarisasi

Topic
Material (MAT)

Link: https://ifory.id/abstract/W29Lm68kBcKT

Corresponding Author
Imas Ratna Fitri Hidayati

Institutions
uhamka Jakarta

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Berpikir Kreatif Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Induktif Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI Semester II di SMA Negeri 10 Tangerang. Dimana design eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre Experimental Design dalam bentuk One Group Pre-test ? Post-test Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 10 Tangerang. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 2. Teknik pengambilan sampel ditentukan dengan purposive sampel atau sampel bertujuan. Hasil analisis data penelitian ini menggungkapkan, bahwa dari hasil uji signifikansi data, didapatkan nilai thitung adalah 4.7727, sedangkan ttabel = 2.021. Sehingga didapatkan thitung < ttabel. Berdasarkan kriteria pengujian yang telah ditetapkan maka H0 ditolak atau H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengaruh dalam Berpikir Kreatif Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Induktif Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa

Keywords
Hasil Belajar, Metode Pembelajaran Induktif, Berpikir Kreatif

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/9dwtFGRuzjEL

Corresponding Author
Rizky Ulfa Permata

Institutions
Department of Chemistry Islamic University of Indonesia, Jalan Kaliurang KM 14.5, Yogyakarta 55584, Indonesia
(1) 15612165[at]students.uii.ac.id
(2) 15612153[at]students.uii.ac.id
(3) 15612154[at]students.uii.ac.id
(4) 15612176[at]students.uii.ac.id
(5) rudy.syahputra[at]uii.ac.id

Abstract
Konversi minyak jelantah menjadi biodiesel sebagai bahan bakar alternatif yang ramah lingkungan pada penelitian ini dilakukan dengan gabungan proses elektrolisis dan modifikasi katalis basa heterogen zeolit (OH-zeolit). Produksi biodiesel ini memiliki keunggulan, baik dalam hal metode serta katalis yang digunakan. Proses elektroilisis dilakukan pada suhu kamar (25oC) disamping metode elektrolisis juga tidak menghasilkan produk samping yaitu penyabunan. Peluang penggunaan katalis OH-zeolit dapat menghasilkan persen biodiesel yang tinggi, karena zeolit mempunyai pori yang besar untuk digunakan sebagai tempat inti aktif katalis basa. Variable yang dipelajari untuk meentukan kondisi optimum yaitu pengaruh konsentrasi katalis OH-zeolit terhadap berat minyak b/b(2%, 3%, dan 5%, ) dan pengaruh perlakuan katalis yaitu 5% tanpa dicuci dan 5% dicuci 10 kali. Waktu elektrolisis yang digunakan adalah 60 menit dengan voltage 18.2 V. Biodiesel dianalisis dengan Gas Chromatography-mass spectrometry (GC-MS) dengan penyusun utamanya berupa metil linoleat, palmitat dan stearate. Percobaan awal dilakukan dengan menggunakan soybean oil sehingga dihasilkan persen luas area kandungan biodiesel masing-masing berat persen katalis OH-zeolit (2% =0.22%, 5%=18.34%, dan pada 3% tidak didapatkan kandungan biodiesel, 5% tanpa dicuci = 43.99% , 5% dicuci 10kali = 13.12% ). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan kondisi optimum produksi biodiesel dengan penambahan katalis OH-zeolit 5% tanpa dicuci pada waktu elektrolisis 1 jam didapatkan persen area methyl ester sebesar 43.99%.

Keywords
Biodiesel, OH-zeolit, soybean oil, elektrokatalitik

Topic
Energi (ENG)

Link: https://ifory.id/abstract/jR9QMegZPABw

Corresponding Author
Hantika Mardianti

Institutions
ITB

Abstract
Pada paper ini akan dianalisis pengaruh energi elektron dan sudut datang elektron terhadap transmitansi dan polarisasi spin elektron pada heterostruktur semikonduktor berpenghalang trapezoid. Polarisasi spin elektron terjadi karena efek bulk inversion asymmetry (BIA) pada penghalang potensial yang memiliki struktur zinc-blende. Pembahasan dimulai dengan menghitung transmitansi elektron dan kemudian menghitung polarisasi untuk masing-masing keadaan spin. Perhitungan transmitansi elektron dilakukan dengan perhitungan berbasis fungsi airy. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa transmitansi elektron terhadap energi datang untuk masing-masing keadaan spin berbeda. Untuk energi yang lebih kecil dari tinggi penghalang, nilai transmitansi meningkat sedangkan untuk nilai transmitansi lebih besar dari tinggi penghalang nilai transmitansi berosilasi. Hasil perhitungan transmitansi terhadap sudut datang menunjukkan bahwa transmitansi tidak simetrik terhadap sudut datang, namun bersifat kuasi simetris. Di sisi lain, hasil perhitungan polarisasi menunjukkan bahwa dominasi keadaan spin berada pada selang energi tertentu dan bergantian antara spin up dan down. Didapat pula bahwa polarisasi bernilai negatif pada sudut datang negatif, begitu pula sebaliknya.

Keywords
Bulk inversion asymmetry, Dresselhaus, Polarisasi, Spin, Transmitansi

Topic
Material (MAT)

Link: https://ifory.id/abstract/47Ca9nJTjXfy

Corresponding Author
Yanti Sofi Makiyah

Institutions
1Program Studi Pendidikan Fisika,
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia,
Jl. Dr. Setiabudi no. 229 Bandung, Indonesia, 40154

2Program Studi Pendidikan IPA,
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia,
Jl. Dr. Setiabudi no. 229 Bandung, Indonesia, 40154

a) yantisofi[at]student.upi.edu
b) adammalik[at]uinsgd.ac.id

Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Keterampilan Proses Sains (KPS) terhadap penguasaan konsep mahasiswa pendidikan fisika pada praktikum perpindahan kalor dalam mata kuliah laboratorium fisika sekolah 1 di UIN Sunan Gunung Djati Bandung dengan jumlah 40 mahasiswa tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pre-eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Instrumen penelitian penguasaan konsep yang terdiri dari 5 soal uraian dan instrumen KPS berupa rubrik penilaian dengan delapan indikator KPS. Berdasarkan hasil perhitungan, maka diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,23 dengan kategori rendah dan hasil pengujian signifikansi r dengan taraf signifikansi 5% diperoleh t hitung>t tabel yaitu 1,442>0,312 sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang rendah antara KPS terhadap pengusaan konsep mahasiswa pada praktikum perpindahan kalor.

Keywords
Keterampilan proses sains, Penguasaan konsep, Perpindahan kalor

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/pazNDBmf7yhH

Corresponding Author
Taupan Syahbana Wijaya

Institutions
(a) Prodi Fisika,
Kelompok Keilmuan Fisika Material,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta,
Jl. Rawamangun Muka Jakarta, Indonesia, 13220
*taupan_syahbana[at]yahoo.com

Abstract
Pembuatan material komposit Al-Cu-Mg dengan filler SiC telah berhasil dibuat menggunakan metode stir casting dengan peleburan pada temperatur 900oC. Variasi massa SiC yang digunakan ialah 3,4wt% ; 3,7wt% dan 4wt%. Pemanasan awal diberikan pada SiC dengan temperatur 900oC selama 20 menit. Matriks kemudian dicampur dengan filler hasil pemanasan awal dan diaduk dengan kecepatan 250rpm. komposit tersebut diberi perlakuan annealing pada 450oC selama 2 jam lalu didinginkan pada temperatur kamar, kemudian diberi perlakuan ageing pada 160oC selama 16 jam. Pengamatan dilakukan untuk melihat pengaruh variasi massa SiC terhadap laju korosi komposit Al-Cu-Mg/SiC. Didapatkan hasil laju korosi semakin rendah dengan meningkatnya massa SiC.

Keywords
komposit Al-Cu-Mg/SiC; stir casting; annealing; ageing; laju korosi

Topic
Material (MAT)

Link: https://ifory.id/abstract/YBMnF7t4yhar

Corresponding Author
Dwi Irwanto

Institutions
Kelompok Keahlian Fisika Nuklir dan Biofisika, FMIPA, Institut Teknologi Bandung

Abstract
Pebble Bed Reactor (PBR) adalah sumber energi nuklir yang memiliki prospek sangat menjanjikan karena berbagai keunggulan dari sisi neutronik, ekonomi dan keselamatan. Selain dapat digunakan untuk menghasilkan listrik, PBR dapat digunakan untuk aplikasi ko-generasi seperti untuk pemurnian air laut, peningkatan kualitas batu bara, produksi hidrogen, dan proses industri lainnya. Indonesia saat ini tengah berupaya untuk membangun reaktor daya eksperimen bertipe PBR, sehingga penguasaan teknologi PBR dari berbagai aspek menjadi hal penting dan mendesak, diantaranya adalah diperlukannya kode komputer modern untuk dapat menganalisa tipe reaktor ini dari berbagai aspek. Program komputer untuk menganalisa aspek neutronik dan termalhidrolik harus dikembangkan secara terkopel untuk mendapatkan analisa yang lengkap dan menyeluruh. Kedua aspek ini tidak bisa dipisahkan satu sama lain karena keduanya akan saling erat mempengaruhi. Parameter output dari aspek neutronik akan mempengaruhi keadaan termalhidrolik sistem reaktor, demikian juga sebaliknya. Perkembangan pembuatan kode terkopel aspek neutronik dan termalhidraulik pada PBR akan dilaporkan pada penelitian ini.

Keywords
Pebble Bed Reactor, Kode komputer, Neutronik, Termalhidraulik,

Topic
Energi (ENG)

Link: https://ifory.id/abstract/y8fn27Ydgapv

Corresponding Author
Andi Novriansyah

Institutions
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk bahan ajar E - Handout fisika berbasis android dilengkapi audio visual untuk siswa SMA kelas XI semester I. Penelitian dilakukan di Laboratorium Pengembangan Media Jurusan Fisika Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Dick & Carey yang dimodifikasi oleh Atwi Suparman menjadi Model Pengembangan Instruksional (MPI). Langkah-langkah dalam penelitian ini adalah: 1) analisis kebutuhan peserta didik serta kajian pustaka dari jurnal dan penelitian relevan, 2) membuat desain dan isi handout), 3) membuat dan menyusun E - Handout menggunakan aplikasi Android studio, serta uji kelayakan produk oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran, 4) Uji coba produk E - Handout secara terbatas, 5) Evaluasi dan Revisi produk. Penelitian ini menghasilkan produk bahan ajar E - Handout fisika berbasis android dilengkapi audio visual untuk siswa SMA kelas XI semester I.

Keywords
E - Handout, android, audio visual

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/RxtUwqc73Lhd

Corresponding Author
Nadia Nur Imania

Institutions
Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia

Abstract
Materi pelajaran ilmu antariksa merupakan salah satu materi yang dimasukan ke dalam kurikulum IPA SMP. Dilengkapi dengan fasilitas yang menunjang, ilmu antariksa akan semakin menarik untuk dipelajari. Buku teks merupakan salah satu bahan ajar yang digunakan untuk memfasilitasi siswa dalam mempelajari ilmu antariksa ini. Oleh karena itu, buku teks atau teks materi yang disusun secara lengkap, sistematis, serta sesuai dengan perkembangan kognitif maupun mental siswa sangat diperlukan. Salah satu teknik pengembangan bahan ajar yang dapat digunakan adalah 4 Steps Teaching Material Development (4S TMD). Teknik ini memiliki 4 tahap, yaitu seleksi, strukturisasi, karakterisasi, dan reduksi didaktik. Proses seleksi merupakan proses pemilihan informasi yang benar-benar diperlukan dan berhubungan langsung dengan bahan ajar yang dikembangkan. Pada proses seleksi informasi dan materi yang telah terkumpul akan disesuaikan dengan kompetensi pada kurikulum yang berlaku. Pada tahap selanjutnya, informasi yang telah terkumpul harus melalui tahap strukturisasi secara didaktis, sesuai dengan karakteristik bahan ajar. Tahap strukturisasi dimaksudkan agar ketika siswa menggunakan bahan ajar tersebut, mereka akan mendapatkan ilmu yang terintegrasi. Pada tahap karakterisasi bahan ajar yang memiliki karakteristik sulit akan dikemas menjadi lebih ringan dan sederhana dengan strategi pemblajaran tertentu. Tahapan terakhir adalah reduksi, yaitu pengurangan tingkat kesulitan bahan ajar. Pengurangan ini perlu disesuaikan dengan kemampuan siswa agar siswa dapat memahaminya dengan mudah.

Keywords
Bahan ajar, 4SMTD, IPA terpadu

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/HNGFX6yEwbtc

Corresponding Author
Yuyu Wahyudin

Institutions
1) Pendidikan IPA, Sekolah Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Setiabudhi no. 229 Bandung, Indonesia, 40154
2) Pendidikan IPA S2 dan Pendidikan Fisika Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Setiabudhi no. 229 Bandung, Indonesia, 40154

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengembangan buku IPA Terpadu SMP pada tema hujan dengan menggunakan model proses menulis materi ajar (MPM2A), 2. Mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains siswa. Desain peneltian ini adalah menggunakan metode penelitian research and development (R&D) yang dikolaborasikan dengan model pengembangan bahan ajar MPM2A. MPM2A adalah model pengembangan bahan ajar yang dikembangkan oleh Parlindungan Sinaga. Sampel penelitian adalah siswa SMP Negeri di salah satu sekolah yang ada di Kabupaten Bandung. Objek penelitian ini adalah buku IPA Terpadu yang berorientasi pada kemampuan literasi sains siswa. literasi sains merupakan kemampuan seseorang untuk membedakan fakta-fakta sains dari bermacam-macam informasi, mengenal dan menganalisis penggunaan metode penyelidikan saintifik serta kemampuan untuk mengorganisasi, menganalisis, menginterpretasikan data kuantitatif dan informasi sains. Pada tahap implementasi buku IPA yang dikembangkan terhadap siswa SMP kelas VII menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata hasil pretest dan postest dengan capaian gainyang ternormalisasi sebesar 0,3 berada pada kategori sedang.

Keywords
MPM2A, literasi sains, R&D

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/hezDVny8ZLbC

Corresponding Author
Eka Melinda Kusuma

Institutions
Prodi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta
Jalan Rawamangun Muka, Jakarta Timur 13220

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa buku pembelajaran Fisika yang dilengkapi dengan media Augmented Reality. Buku ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar untuk SMA kelas XII pada pokok bahasan Listrik Magnet. Buku ditampilkan secara multiple representasi yang diperkaya dengan tampilan tiga dimensi, video ataupun melalui media Augmented Reality. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian pengembangan (research & development) dengan pendekatan model Dick and Carey. Media Augmented Reality terintegrasi dengan system android dapat menampilkan animasi ataupun video dari beberapa gambar yang dipindai pada buku. Melalui Buku pembelajaran yang dilengkapi media Augmented Reality, siswa lebih mudah memahami konsep fisika yang dipelajari, karena teknologi ini dapat menampilkan media yang abstrak menjadi media yang nyata. Pada evaluasi formatif tahap awal, tampilan buku secara media, kajian materi maupun pembelajaran sudah dikatagorikan baik. Validator media, materi, dan pembelajaran menyarankan untuk penyempurnaan dibeberapa bagian agar buku ebih bermanfaat.

Keywords
Research and Development, Augmented Reality, Fisika, Medan Magnet

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/NTBDAmwVMfeb

Corresponding Author
ERNITA -

Institutions
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa buku pengayaan pembelajaran tentang konsep fisika pada sepeda. Metode penelitian yang digunakan yaitu research and development (R&D). Buku pengayaan yang dikembangkan berisi konsep fisika yang terdapat pada sepeda dalam bentuk buku cetak. Melalui produk yang dikembangkan ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan siswa pada konsep fisika secara nyata.

Keywords
Buku Pengayaan, Research and Development (R&D), Fisika

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/merUWfadPVYC

Corresponding Author
Astrid Dara Putri Sutejo

Institutions
Program Studi Pendidikan Fisika,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sumber belajar buku pengayaan pengetahuan teknologi luar angkasa yang layak untuk siswa SMA. Buku pengayaan ini dapat digunakan pada program pengayaan sebagai tindak lanjut hasil belajar siswa yang memenuhi kriteria minimum sesuai dengan KD kelas X: 3.7, 3.8 dan 3.10 serta KD kelas XI: 3.4. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Perancangan buku pengayaan dilakukan dengan menggunakan Microsoft Word 2010 dan Adobe Photoshop CS5. Penelitian dilaksanakan di Universitas Negeri Jakarta. Penilaian buku dilakukan dengan menggunakan angket validasi yang diadaptasi dari butir penilaian buku pengayaan yang dikeluarkan oleh pusat kurikulum dan perbukuan. Hasil penelitian ini berupa buku pengayaan pengetahuan teknologi luar angkasa yang membahas mengenai perkembangan teknologi luar angkasa, kajian fisis roket, pesawat ulang alik dan satelit yang layak digunakan untuk siswa SMA.

Keywords
sumber belajar, buku pengayaan, teknologi luar angkasa

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/u2NGVqcPyfbQ

Corresponding Author
Annisa Dwi Cahyani

Institutions
Universitas Negeri Jakarta

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pengayaan pengetahuan dalam bentuk e-book interaktif mengenai aplikasi fisika dalam sepakbola yang layak digunakan untuk siswa SMA. Buku pengayaan ini diperuntukkan untuk program pengayaan bagi siswa yang telah memenuhi kriteria minimum disekolah. Dalam melakukan penelitian ini digunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Dick & Carey. Perancangan buku pengayaan dilakukan menggunakan Microsoft Word, Adobe Flash Professional CS6, Adobe Premier Pro CS6, Movie Maker, Ispring Suite 8 dan 3D Page Professional. Penyajian materi/isi buku pengayaan tidak hanya disajikan melalui tulisan dan gambar, tetapi juga disajikan melalui video dan animasi sehingga buku bersifat interaktif dan menarik. Penilaian kualitas buku pengayaan akan dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli grafika menggunakan skala Likert. Instrumen penilaian disesuaikan dengan instumen penilaian yang diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan (PUSKURBUK).

Keywords
Aplikasi Fisika; Buku Pengayaan; Interaktif; Sepak Bola

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/bUZJXByuYmrT

Corresponding Author
Sarinah Sarinah

Institutions
Sate Universitas of Jakarta, Jalan rawamangun muka, Jakarta Timur

Abstract
Penelitan ini bertujuan mengembangkan Komik Edukasi Fisika untuk sistem operasi Android. Komik Edukasi merupakan sebuah komik berbasis pendidikan karakter dengan menekankan nilai-nilai pendidikan karakter pada penokohan dan amanat yang terkandung dalam komik. Materi pembelajaran sekolah yang dijadikan cerita komik adalah Pencemaran Lingkungan. Metode pengembangan yang diterapkan adalah model pengembangan ADDIE. Komik Edukasi Fisika yang sudah melalui tahap validasi diimplementasikan di sekolah dan untuk umum. Hasil Penelitian ini berupa Komik Edukasi Fisika dalam bentuk aplikasi yang dapat digunakan pada gadget dengan sistem operasi android.

Keywords
Komik Edukasi, Lingkungan, Android, Pendidikan Karakter.

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/3r2UaqFutbHW

Corresponding Author
Junita Cindy Afika

Institutions
Program Studi Pendidikan Fisika,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta,
Jl. Rawamangun Muka No. 1, Jakarta Timur 13220

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengasilkan media e-learning dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah pada pokok bahasan gerak harmonis sederhana untuk SMA. E-learning merupakan media yang dapat digunakan guru dan siswa dalam aktivitas pembelajaran yang tidak terbatas pada ruang dan waktu. Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE dengan lima langkah pengembangan yaitu analisis, desain, pengembangan produk, implementasi produk, dan evaluasi produk. Model ini dijadikan acuan dalam mengembangkan, memvalidasi, dan menguji efektivitas produk e-learning yang dihasilkan. Dalam e-learning terdapat fitur-fitur utama yaitu Assignment, Quiz, Forum, Chat, dan Rapor yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran yang diterapkan di e-learning sesuai dengan tahapan pembelajaran berbasis masalah yaitu mengorientasi masalah kepada siswa, mengorganisasi siswa untuk meneliti, membimbing penyelidikan individu maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, serta menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Dalam e-learning ini guru mengambil permasalahan nyata di kehidupan yang berkaitan dengan materi yang akan diselesaikan siswa dan membuat siswa dapat berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah.

Keywords
E-learning, Pembelajaran Berbasis Masalah, Fisika, Gerak Harmonis Sederhana

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/UGt6E3FkK2HA

Corresponding Author
Purhantini Sayekti

Institutions
Program Studi Pendidikan Fisika,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta,
Gd. Dewi Sartika Lt.6 Kampus A UNJ, Jl. Rawamangun Muka, Jakarta 13220

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media e-learning dengan menggunakan model pembelajaran penemuan pada pokok bahasan dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar untuk SMA. E-learning merupakan media pembelajaran yang digunakan oleh guru dan siswa sebagai media penunjang dalam belajar yang digunakan kapanpun dan dimanapun. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian pengembangan (research and development) dengan pendekatan model ADDIE yang memiliki lima langkah pengembangan yang sangat efektif untuk digunakan. Langkah-langkah tersebut yaitu analisis, desain, pengembangan produk, implementasi, dan evaluasi produk. Media e-learning yang dihasilkan yaitu dilengkapi dengan beberapa fitur pembelajaran seperti quiz, latihan soal, rapor, chat dan forum. Selain itu, dengan adanya model pembelajaran penemuan yang diterapkan dalam e-learning ini maka siswa diarahkan untuk menemukan sendiri pembelajaran yang sedang dipelajari dengan bantuan guru sebagai fasilitator baik di kelas maupun di luar kelas, karena guru dapat mengecek aktivitas siswa dan dapat melakukan konsultasi melalui fitur chat ataupun forum yang tersedia.

Keywords
E-learning, Model Pembelajaran Penemuan, Fisika, Dinamika Rotasi

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/UKhDCYbQmfuB

Corresponding Author
Farah Savila

Institutions
Universitas Negeri Jakarta

Abstract
Penelitan ini bertujuan mengembangkan Komik Tokoh Fisika untuk sistem operasi Android. Komik Tokoh yang dirancang dapat digunakan sebagai media pembelajaran mandiri. Komik Tokoh tersebut mengacu kepada buku-buku sejarah mengenai tokoh yang diceritakan dengan bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter pada penokohan dan amanat yang terkandung dalam komik. Materi pembelajaran sekolah yang dijadikan cerita komik adalah Hukum-hukum Newton. Metode pengembangan yang diterapkan adalah model pengembangan ADDIE. Komik Tokoh Fisika yang sudah melalui tahap validasi diimplementasikan di sekolah dan untuk umum. Hasil Penelitian ini berupa Komik Tokoh Fisika dalam bentuk aplikasi yang dapat digunakan pada gadget dengan sistem operasi android.

Keywords
Komik Tokoh, Newton, Android, Pendidikan Karakter

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/RHyKTFdnCL7W

Corresponding Author
Cahya Darmanto

Institutions
a) Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta
Jl. Rawamangun Muka, Jakarta 13220, Indonesia
*cahya.darmanto7797[at]gmail.com

Abstract
Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran e-learning berbasis website menggunakan Personal Home Page dengan model pembelajaran berbasis masalah untuk materi fluida dinamis kelas 11 Sekolah Menengah Atas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengacu pada model lima tahap ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Website dilengkapi dengan materi berupa video berbasis masalah yang ada di kehidupan sehari-hari peserta didik, simulasi dengan panduan lembar kerja, serta kuis untuk menguji pemahaman peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, website yang dikembangkan menghasilkan pemahaman siswa dalam menghubungkan pemahaman teori fluida dinamis dengan kehidupan sehari-hari mereka.

Keywords
Media Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Masalah, Fluida Dinamis

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/3jYELNt89wdZ

Corresponding Author
KHOERUN NISSA AMALIA

Institutions
Universitas Negeri Jakarta

Abstract
Komik adalah suatu bacaan yang terdiri dari rangkaian gambar bercerita dan penuh emosional serta banyak diminati oleh kaum muda salah satunya siswa sekolah. Pada umumnya komik disajikan dalam bentuk buku, akan tetapi seiring berjalannya perkembangan teknologi saat ini komik telah disajikan dalam bentuk digital atau bentuk aplikasi android. Namun komik berbasis android sangat sedikit memuat konten pendidikan ataupun pembelajaran bagi siswa sekolah. Padahal kelebihan dari komik berbasis android yaitu dapat diakses di mana pun dan kapanpun, sehingga pembelajaran siswa dapat dilakukan tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Pemanfaatan komik sebagai media pembelajaran cukup baik dalam memotivasi siswa dalam pembelajaran fisika. Di samping itu pembelajaran fisika memiliki kaitan dengan kehidupan sehari-hari serta beberapa materinya bersifat abstrak. Oleh karenanya pengemasan materi fisika dalam bentuk komik dapat menjadi daya tarik siswa dan memudahkan siswa dalam mempelajari fisika. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik berbasis android tentang cuaca dengan metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi).

Keywords
Media Pembelajaran, Komik, Android, Cuaca, ADDIE

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/KPwJB6ATec3n

Corresponding Author
Wahyudi -

Institutions
Universitas negeri jakarta

Abstract
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK FISIKA BERGAMBAR PADA MATERI GELOMBANG MENGGUNAKAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Wahyudia) , I Made Astrab), Yetty Supriyatic) Prodi Pendidikan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta Jalan Rawamangun Muka, Jakarta 13220 Email: a)wahyudi133225@gmail.com b)madeastra@unj.ac.id c)yetti@unj.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik fisika bergambar menggunakan contextual teaching and learning (ctl). Komik fisika bergambar merupakan sebuah komik yang menggunakan pendekatan kontekstual dengan menekankan tujuh komponen utama dalam penyajian sebuah materi dalam sebuah komik. Materi pembelajaran sekolah yang dijadikan cerita dalam komik adalah fenomena gelombang. Metode pengembangan yang diterapkan adalah model pengembangan ADDIE. Komik fisika bergambar yang sudah melalui tahap validasi diimplementasikan disemkolah dan untuk umum. Hasil penelitian ini berupa komik fisika bergambar dalam bentuk buku komik. Kata-kata kunci : Komik Fisika, Gelombang, Contextual Teaching And Learning

Keywords
Komik fisika, Gelombang, Contextual teaching and learning

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/Dg894ZqjwRyz

Corresponding Author
Eko Satria

Institutions
Fisika Teoretik Energi Tinggi dan Instrumentasi, Institut Teknologi Bandung

Abstract
Sistem estimasi frekuensi berdasarkan metode zero crossing telah dikembangkan untuk mengestimasi frekuensi dari suatu digitized waveform. Metode estimasi frekuensi yang sering digunakan secara konvensional untuk mengestimasi frekuensi dari suatu digitized waveform adalah metode Fast Fourier Transform (FFT) dan metode Instant Zero Crossing. Namun untuk keperluan pengukuran yang membutuhkan akurasi dan ketahanan yang tinggi terhadap noise, seperti pengukuran dengan menggunakan sistem interferometer optik, metode ini tidak memadai, sehingga dibutuhkan suatu metode untuk mengestimasi frekuensi dari suatu digitized waveform dengan akurasi tinggi meski dengan adanya noise pada waveform tersebut. Dalam penelitian ini, pengembangan sistem estimasi frekuensi berdasarkan zero crossing telah dilakukan dan keunggulannya dibandingkan dengan metode FFT dan Instant Zero Crossing akan ditunjukkan.

Keywords
digitized waveform, estimasi frekuensi, fast fourier transform, zero crossing

Topic
Instrumentasi (INS)

Link: https://ifory.id/abstract/CMuzH2Z7nbaN

Corresponding Author
Irhamna Optiyani

Institutions
Universitas Negeri Jakarta
Jl. Rawamangun Muka No.1, Jakarta Timur 13220
* optiyaniirhamna[at]gmail.com

Abstract
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul berbasis multimedia interaktif yang digunakan peserta didik dalam melakukan praktikum radiasi termal. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian pengembangan (Research and Development). Komponen-komponen yang akan ditampilkan dalam modul praktikum berbasis multimedia ini berupa pedoman pemakaian modul, materi, lembar kerja siswa, langkah-langkah praktikum radiasi termal yang dilengkapi video alat praktikum yang digunakan, serta soal untuk evaluasi terkait dengan radiasi termal. Melalui modul praktikum berbasis multimedia interaktif peserta didik lebih mudah memahami konsep fisika radiasi termal yang dipraktikumkan.

Keywords
Modul Praktikum Berbasis Multimedia Interaktif, Radiasi Termal, Fisika

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/T3BNKDuQdpbn

Corresponding Author
Septi Alawiyah

Institutions
Prodi Pendidikan Fisika,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta
Jl. Rawamangun Muka No.1, Jakarta Timur 13220

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul praktikum berbasis multimedia interaktif pada materi konduksi panas untuk SMA. Modul praktikum yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa program yang menyajikan informasi dengan beberapa media seperti teks, gambar, video dan animasi yang dapat ditampilkan atau dijalankan di komputer. Dengan adanya modul ini diharapkan siswa dapat belajar secara mandiri untuk mempersiapkan diri sebelum kegiatan praktikum. Dalam modul praktikum ini berisikan judul praktikum, tujuan, landasan materi, alat dan bahan, video panduan praktikum, dan dilengkapi dengan quiz untuk menunjang kegiatan praktikum. Metodologi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah research and development (penelitian dan pengembangan), dengan model Dick and Carrey yang terdiri atas 10 tahap pengembangan, yaitu identifikasi tujuan, analisis intruksional, analisis siswa dan konteks, merumuskan tujuan khusus, mengembangkan instrument penilaian, mengembangkan strategi pembelajaran, mengembangkan dan memilih bahan ajar, merancang dan melaksanakan evaluasi formatif, revisi program pembelajaran, merancang dan mengembangkan evaluasi sumatif. Model ini dijadikan acuan dalam mengembangkan dan menguji produk yang dihasilkan.

Keywords
modul praktikum; multimedia interaktif; fisika; konduksi panas

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/WpULDmgwuZdV

Corresponding Author
Monica Fitriani

Institutions
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Gd. Dewi Sartika Lt. 6 Kampus A UNJ, Jl. Rawamangun Muka No. 1, Jakarta Timur 13220

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul praktikum berbasis multimedia interaktif untuk SMA kelas XI pada materi Konveksi Panas. Modul praktikum yang dihasilkan memuat berbagai media berupa teks, gambar, dan video sebagai panduan praktikum. Komponen dalam modul praktikum terdiri dari petunjuk belajar, kompetensi yang akan dicapai, latihan-latihan, lembar kegiatan, dan evaluasi. Metode penelitian yang dikembangkan yaitu metode penelitian pengembangan (Research and Development). Melalui modul praktikum berbasis multimedia interaktif, siswa dapat lebih mudah dalam melakukan praktikum sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.

Keywords
Modul Praktikum, Multimedia Interaktif, Konveksi Panas

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/HeLGu3gJMUVy

Corresponding Author
Ahmad Zatnika Purwalaksana

Institutions
a) Laboratorium Elektronika,
Kelompok Keilmuan Teoritik Energi Tinggi dan Instrumentasi,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Institut Teknologi Bandung,
Jl. Ganesha no. 10 Bandung, Indonesia, 40132.
*purwalaksana[at]students.itb.ac.id

Abstract
Telah dibuat program simulasi Surface Plasmon Resonance (SPR) menggunakan JavaScript. Penggunaan Smartphone sangatlah pentig bagi kehidupan saat ini terutama yang memerlukan mobilitas tinggi, termasuk perannya dalam menjalankan berbagai program simulasi. Akan tetapi, untuk membuat program simulasi menggunakan bahasa paskal, c, bahkan menggunakan program aplikasi yang sudah ada seperti MatLab akan sulit dijalankan di Smartphone, oleh karena itu digunakan JavaScript untuk memecahkan masalah tersebut. Program yang dibuat adalah simulasi SPR dimana dalam pembuatan program JavaScript ini digunakan perhitungan matriks untuk n-lapis untuk perhitungan matematikanya. Program simulasi SPR ini sudah bisa dijalankan di Smartphone dan komputer. Grafik hasil simulasi tersebut dapat disimpan dalam bentuk JPEG atau PNG.

Keywords
JavaScript, Simulasi, Surface Plasmon Resonance.

Topic
Komputasi dan Pemodelan (COM)

Link: https://ifory.id/abstract/exdtJQMkF4Ep

Corresponding Author
Astri Apriliani

Institutions
Universitas Negeri Jakarta

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa set praktikum rangkaian listrik arus searah menggunakan mikrokontroler Arduino Uno sebagai data logger. Set praktikum rangkaian listrik arus searah ini digunakan sebagai media pembelajaran Fisika SMA untuk menjelaskan prinsip kerja hukum Ohm, rangkaian hambatan seri dan paralel, hukum Kirchhoff, dan jembatan Wheatstone. Selain data yang tersimpan, alat ini dilengkapi dengan LCD (Liquid Crystal Display) yang akan menampilkan data berupa tabel dan grafik. Data logger akan merekam besar arus dan tegangan secara real time menggunakan sensor kuat arus dan tegangan. Alat praktikum ini dilengkapi dengan buku petunjuk penggunaan alat dan Lembar Kerja Siswa (LKS) agar memudahkan guru dan siswa dalam penggunaan. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian pengembangan (research & development) dengan model desain penelitian ADDIE. Hasil uji coba alat praktikum ini menunjukkan bahwa set praktikum rangkaian listrik arus searah mampu menunjukkan prinsip kerja hukum Ohm, rangkaian hambatan seri dan paralel, hukum Kirchhoff, dan jembatan Wheatstone.

Keywords
Set Praktikum, Rangkaian Listrik Arus Searah, Data Logger, ADDIE

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/uwmzTFaXjbKp

Corresponding Author
Erna Wati

Institutions
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Gd. Dewi Sartika Lt.6 Kampus A UNJ, Jl. Rawamangun Muka No. 1, Jakarta Timur 13220

Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sistem pembelajaran e-learning berbasis moodle dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah pada pokok bahasan Usaha & Energi untuk Fisika SMA. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Prosedur pengembangan ADDIE memuat lima tahapan, yaitu analisis, desain, pengembangan produk, implementasi produk, dan evaluasi produk. E-learning merupakan aplikasi internet yang dapat menghubungkan antara pendidik dan peserta didik dalam sebuah ruang belajar online. E-learning tercipta untuk mengatasi keterbatasan antara pendidik dan peserta didik, terutama dalam hal waktu, ruang, kondisi dan keadaan. E-learning berbasis moodle yang disajikan menampilkan fitur seperti pembelajaran, materi, buku, latihan dan kuis yang dikemas sesuai dengan model pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran yang diterapkan dalam e-learning sesuai dengan tahapan pembelajaran berbasis massalah yaitu mengorientasikan siswa kepada masalah, mengorganisaikan siswa untuk meneliti, membimbing penyelidikan, mengembangkan dan menyajikan hasil karya serta mengevaluasi hasil. Dalam E-Learning ini menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi siswa untuk belajar berpikir kritis.

Keywords
E-Learning; Pembelajaran Berbasis Masalah; Usaha dan Energi

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/X6mjdtNAue3n

Corresponding Author
Ghelvinny Ghelvinny

Institutions
1Prodi Magister Pengajaran Matematika,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Institut Teknologi Bandung,
Jl. Ganesha no. 10 Bandung, Indonesia, 40132

2 Kelompok Keilmuan Matematika Kombinatorika,
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Institut Teknologi Bandung,
Jl. Ganesha no. 10 Bandung, Indonesia, 40132


a) ghelvin199[at]gmail.com
b) msalman[at]math.itb.ac.id

Abstract
Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) merilis hasil PISA tahun 2015 di 72 negara tentang kemampuan literasi matematika, membaca, dan sains. Hasil literasi matematika siswa Indonesia dalam PISA 2015 masih jauh dibawah rata-rata, dari sekitar 540.000 siswa yang mengikuti ujian, siswa Indonesia berada di peringkat 63 dari 72 negara. Kemampuan literasi matematika dalam PISA 2015 yaitu untuk merumuskan, menerapkan dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks. Konteks sangat diperlukan untuk menggambarkan, memprediksi dan menjelaskan fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga dapat menantang pola berpikir matematis siswa. Konteks DKI Jakarta dipilih karena memiliki nilai-nilai kearifan lokal yang dapat dibangkitkan melalui pembelajaran matematika di sekolah dalam rangka pembangunan karakter bangsa. Tugu Monas, Kain Batik Ndreyon, Pelabuhan Tanjung Priok, Tari Topeng Blantek dan Rumah Kebaya, konteks inilah yang diharapkan dapat meningkatkan hasil literasi matematika menjadi penting untuk dihadirkan. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan adalah melalui sinergitas matematika dengan kearifan lokal masyarakat DKI Jakarta. Penelitian ini bertujuan menghasilkan seperangkat soal matematika model PISA dengan level 4,5 dan 6 yang valid dan praktis. Valid dari segi konten, konstruk, dan bahasa berdasarkan penilaian uji pakar, praktis berdasarkan uji coba kelompok kecil terhadap 10 siswa SMP Kelas IX di SMP Negeri 199 Jakarta berusia 15 tahun. Hasil penelitian diperoleh 6 butir soal matematika bertemakan. Sedangkan berdasarkan levelnya diperoleh level 4 sebanyak 1 soal, level 5 sebanyak 4 soal dan 1 soal untuk level 6 yang valid dan praktis.

Keywords
DKI Jakarta; konteks; level 4,5 dan 6; PISA; praktis; valid

Topic
Pembelajaran (EDU)

Link: https://ifory.id/abstract/hGtUR8CBLZWD