Indonesia Conference Directory

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kreativitas siswa SMA dalam membuat Remodeling produk teknologi sederhana melalui implementasi pembelajaran Learning Cycle (LC) 6E dengan pendekatan Science, Technology, Engeneerig and Mathematics (STEM). Sintaks LC 6E terdiri dari 1) Engage 2) Explore 3) Explain 4) Engeneer 5) Enrich 6) Evaluate. Penerapan pendekatan STEM dalam penelitian ini adalah menerapkan dan mempraktekan konten dasar dari STEM yang mengintegrasikan teknologi, matematika dan rekayasa dalam topik listrik arus searah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pre experiment dengan design One Shot Case Study. Subjek penelitian terdiri dari 40 siswa kelas X semester dua tahun ajaran 2015/2016 di salah satu SMA Negeri yang berada di Kabupaten Majalengka. Instrumen penelitian terdiri dari lembar kreativitas siswa meliputi aspek (1) memberi ide, (2) membuat perencanaan dan pengembangan gagasan,(3) bereksplorasi dalam mendesain produk,(4) interdiplin ilmu, (5) memilih bahan yang tepat serta lembar penilaian produk meliputi aspek (1) fungsional produk,(2) daya tahan produk,(3) nilai ekonomis, (4) nilai estetika, (5) menunjukkan inovasi dan kreasi dalam teknik pembuatan. Hasil penelitian menunjukkan telah terciptanya kreativitas siswa yang cukup tinggi dibuktikan dengan dihasilkannya berbagai produk teknologi sederhana yang berkaitan dengan listrik arus searah yang variatif dimana ide desainnya berasal dari siswa. Berdasarkan temuan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi pembelajaranLC 6E dengan pendekatan STEM dapat megembangkan kreativitas siswa dalam membuat remodeling produk teknologi sederhana.