Indonesia Conference Directory

Pendekatan adalah salah satu hal penting untuk menunjang keberlangsungan proses pembelajaran fisika di kelas, terutama pada materi suhu dan kalor. Oleh karena itu, peneliti menerapkan simulasi Pendekatan Science Writing Heuristic dalam proses pembelajaran yang disajikan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk siswa. Pendekatan Science Writing Heuristic berguna untuk meningkatkan kognitif siswa dalam pembelajaran. Proses pembelajran diukur melalui kuisioner yang diisi oleh siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMA yang belum mendapatkan materi suhu dan kalor sebelumnya. Instrumen tes yang digunakan ialah soal keterampilan proses sains sejumlah 18 butir berbentuk pilihan ganda yang telah di-judgment oleh para ahli. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkaatan signifikan sebesar 50% berdasarkan skor pretest dan posttest pada kategori sedang setelah diberi perlakuan Pendekatan Science Writing Heuristic.