Indonesia Conference Directory

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Pembangkit Argumen (Generate An Argument Instructional Model) terhadap kemampuan berpikir siswa khususnya kemampuan penalaran terkait materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif Weak Experiment dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari 34 orang siswa SMP kelas VII pada salah satu SMP negeri di Kapubaten Ciamis. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa soal tes kemampuan penalaran berdasarkan kerangka berpikir penalaran menurut Marzano yang terdiri dari delapan indikator yaitu membandingkan, mengklasifikasikan, induksi, deduksi, mengkonstruksi dukungan, menganalisis cara pandang, menganalisis kesalahan, dan abstraksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran siswa secara umum berdasarkan skor rata-rata posstest yang diperoleh siswa. Peningkatan kemampuan penalaran berdasarkan indikator terbagi menjadi dua kategori yaitu kategori sedang untuk indikator deduksi dan menganalisis kesalahan dengan nilai sama yaitu ˂g˃ = 0,37 serta kategori rendah untuk indikator membandingkan, mengklasifikasikan, induksi, mengkonstruksi dukungan, menganalisi cara pandang, dan abstraksi dengan masing-masing nilai (˂g˃) ˂ 0,3.