Indonesia Conference Directory

Abstrak. Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa penelitian yang telah dilakukan sebelumnya dengan pokok permasalahan kesulitan siswa dalam memahami dua fungsi atau lebih dapat dikomposisikan. Salah satu pokok permasalahan yang penting adalah siswa kurang memahami syarat dua fungsi atau lebih dapat dikomposisikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkontruksi hypothetical learning trajectory yang dapat membantu siswa memahami syarat dua fungsi atau lebih dapat dikomposisikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian design research yang terdiri dari tahap preliminary design, teaching experiment, restrospective analysis. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Palembang pada tanggal 15 Februari sampai dengan 15 April 2016. Subyek penelitian ini adalah kelas XI TPM yang berjumlah 35 orang terdiri dari 33 orang laki-laki dan 2 orang perempuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi, pre test, post-test, lembar aktivitas siswa, video pembelajaran, wawancara dan catatan lapangan. Hasil penelitian pada tahap pilot experiment adalah dari 6 orang siswa sebagai kelas small group. Selanjutnya penelitian dilanjutkan pada teaching experiment, siswa telah menunjukkan sikap ilmiah dengan mampu menganalisis setiap butir soal sehingga penelitian dilanjutkan pada tahap kegiatan aktivitas menganalisis tagihan rekening listrik untuk lembar aktivitas siswa yang terdiri dari tiga LAS. Dari tiga aktivitas tersebut diperoleh hasil bahwa siswa dapat memahami syarat dua fungsi atau lebih dapat dikomposisikan. Keberhasilan ini di dukung oleh kesiapan guru dalam merancang aktivitas yang berkenaan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Tetapi masih ada factor yang menghambat yaitu masih ada siswa yang belum bisa mengkomunikasikan pemahamannya baik secara lisan maupun tulisan.